《死亦何欢》全本免费阅读
我不解。
衣帽官人解释说：这是你投胎转世的人生课题，如不攻克，将永世轮回。
我说：课题？难道我接下来的人生必须得经历这些吗？
衣帽官人不置可否，带着我来到投胎的地方。
这个区域难以描述，我称之为‘有间’。有间似是什么也没有，却能看到感受到。衣帽官人和我解释了，有间里有数不清的课题，每个课题里有无数条命运。而我只能在一个课题里选择一条命运。若不攻克，将永远停留在这里。这和我们上学差不多，分不同的年级，每个年级的学习任务是不一样的，过不了考核就升不了级，毕不了业。
毋庸置疑，我的上一世人生课题没有攻克，所以我能选择的课题和上一世还是一样的。其实我压根就不知道我的课题到底是什么？
我站在我的课题前始终不愿开始命运的选择。
刚刚的经历让我一阵心惊，我说：如果我的下一世要经历这些，我可不可以不要投胎？
衣帽官人说：不可以。你没有上天堂，也没有下地狱，你就只能投胎。
他说：这只是你的课题，并不是你的命运。每个人的命里都会有好事坏事发生。
我说：可是我并不知道我的课题是什么，如何才算攻克。
衣帽官人动了动拂尘，我怕她又把我甩到什么暗无天日的地方，紧紧拽着他的衣袖吓得瑟瑟发抖。
谁知，他像个慈祥又充满耐心的老人看着我，眼里像水一般的恻隐和理解，说：不是你的错。
我惊愕：什么？
她重复道：不是你的错。
我疑惑不解地看着他：你在说什么？
他紧盯着我的双眼，一字一顿地强调道：不是你的错。
巨大的委屈像泄洪一般不受控地释放，心中的脆弱、羞耻无处遁形，像与世隔绝的囚犯赤身裸/体被世人看见，欣喜中夹杂着恐惧，渴望里包裹着心酸。一股莫名的情绪涌上心头，我有意躲开她的目光，强撑着说：我知道。
他严肃地掰正我的脸，看着我继续说：不是你的错，不是你的错……
终于，我控制不住自己拥入她的怀中放声嚎哭了起来，歇斯底里地哭诉道：为什么？为什么会这样？为什么要这样对我，我要怎么做啊？
他什么也没说，就这样抱着我，直到我哭够了。
她拍拍我的背，问：还委屈吗？
我摇摇头，说：能被人理解的委屈便不算委屈了。
那一次，我们在课题前交谈了很久。
我问他：你是男是女。
她不回答。
我问他：既然上天入地投胎，都不能自主选择，那评判的标准是什么呢？
她不语。
我问：所有课题完成以后去什么地方呢？是天堂吗？天堂会是什么样？身处天堂会是什么感觉呢？
他还是不回答。
我问她：为什么有的问题回答，有的不回答。
他说：没必要，或许是我也不知道。
我追问：我的课题到底是什么，你小声地告诉我如何攻克。
他含笑不语。
最后，我满怀惆怅地问：以后我们还能再见面吗？
她说：还会，但是你肯定不记得我了。
我沉默了很久，虽然我们相遇短暂，我却很留恋和他在一起的时光，好想时间就这样停止，我不想做选择，也不想面对人生。
衣帽官人好像也是这样，一直沉默寡言的他居然开始主动问我问题。
她问：你为什么痛苦？
我说：我不知道。我家总是吵架，母亲经常打我们。我不知道怎么做才能让她心情好，才能让这个家和睦。
他问：你怕疼吗？
我说：怕。
她问：过刀山火海的时候，你怕吗？
我说：不怕。
他问：为什么？
我说：因为我心中有力量，有希望，山海那边等待我的是爱我的人。
她问：那为什么怕母亲打你的疼呢？
我把自己带入到过去的记忆中感受，思考了一下，说：因为伤心。
他问：你母亲生了你，却不善待你，她有没有这个权利？
我犹豫了。如果是我，我绝对不会这样对待自己的孩子的。要是不能保证小孩安全的环境或者不喜欢小孩，我就不生。可每个人都有生孩子的权利，也不是每个人都能做到认真负责。我还是嚅嗫道：有。
我补充道：可她要是动用了这个权利，就不是爱。
她问：什么是爱？
我说：爱是尊重，是信任，是保护，是心疼，是想我多想，爱我所爱。
她问：母亲因为你不好好学习打你，是不是爱你？
我说：是。但是我并没有不好好学习，我也不可能时时刻刻好好学习，我也有别的事情想做，劳逸要结合，没有人能达到她的要求。她自己也不能。
她问：那她为什么会这样呢？
我母亲其实也是个可怜人。外婆和我说过，母亲小时候也没过过好日子。
母亲出生不久，外公就去世了。外婆一人抚养几个孩子承担不起，一家人经常出去讨饭，还要去野外捞狗屎。
即使是寒冬腊月，母亲一大清早就被外婆叫出去捞狗屎，弄完回来出去讨饭，一日三餐吃的都是咸菜煮饭。到了上学的年纪，母亲很羡慕那些上学的孩子，吵嚷着要去上学。可是家里连饭都吃不起，哪还有钱去上学，最后外婆七拼八凑攒够了一块钱，给母亲交了学费。
母亲说外婆性烈，她每天放学回去都被一顿打。有时候只是值日回去稍微晚了点，就说她在学校贪玩不回家，被痛打一顿。
四年级的时候，学费涨到了三块钱，外婆无力承担。母亲学习很好，老师说母亲是个好苗子，不上学可惜了。她愿意承担一半的学费。可是外婆连一半的学费也拿不出来，最后只好辍学了。
谈到这里，我后知后觉：母亲和外婆还真挺相似的。她的暴力该不会是和外婆学的吧？
她从小就生活在这样的环境下，没有被真正的爱过，所以她自己也不知道什么是爱，只是把她自己认知世界里学到的那一套用在了我们身上。
我突然想到小时候听说二姨娘把他儿子打晕了去医院的事，又想到小时候放假去大姨娘家住时，大姨娘和大姨夫吵得不可开交，晚饭时间，将一碗面条在我面前摔得粉碎。
他们都有暴力倾向，他们的行为在——传承！
衣帽官人还是谜之微笑，说：那怎么办？教他们如何去爱吗？
我说：很难。
他们整日劳作，没有时间学习，也没有学习的意识，认知一旦固化，就很难改变。更何况在他们的认知，父母是教育子女的，哪有子女教育父母的道理，到时候什么也没改变，还要说我倒反天罡。
我说：除非自我觉醒，否则会继续传承下去。
衣帽官人问：父母一定爱孩子吗？
我说：不一定。有的父母还亲手杀了自己的孩