《穿进花式修罗场，但男配》全本免费阅读
“沈乐缘！沈乐缘？沈乐缘！”
谁在喊我？
“它饿……”
沈乐缘恍惚睁眼，梦里哭喊老师的声音跟现实重合，小鹿趴在床边，抱着他的胳膊哭唧唧：“老师你醒醒，该上课了老师，你又迟到……”
我晕倒还没醒，你就惦记着上课？
沈乐缘绝望地想：日子没法过了，辞职吧。
见老师醒过来，小鹿噙着眼泪对他笑：“老师，我还以为你死掉了。”
傻孩子怎么说话的？
沈乐缘摸了摸他的脑袋，决定不跟傻子计较：“几点了，老师是低血糖晕了吗？”
“嗯……”小鹿点点头，眼巴巴地说：“该上课了老师。”
头有点晕，体有点虚。
但花市小傻子不仅没跟他要亲亲抱抱，还格外热情地想好好学习天天向上，哪个老师能不心动？
沈乐缘被子一掀：“走，上课去！”
小鹿眼睛发亮：“还会有奖励的对吧？”
沈乐缘躺了回去。
他想起自己是怎么晕的了。
昏迷前的美色令人目眩神迷，清醒后却只觉得良心隐隐作痛，沈乐缘心虚气短地喃喃自语：“没有奖励了，不可以……这样不行……”
虽然最后一刻保住了初吻，但沈乐缘骗不过自己。
他……了。
不该起立的那个玩意儿，立了。
小鹿的心情比他更天崩地裂，震惊且委屈地质问道：“没有奖励了？为什么！”
“不是，你听错了。”沈乐缘眼疾手快捂住他的嘴巴，微微一笑：“老师是在思考下次给小鹿什么奖励，小鹿安静一点好吗？”
小鹿愣了愣，满眼惊喜地点头。
哄住了，但还不够。
他得把握主动权，把“奖励”规划在自己能接受的范围内，否则昨天那样的事还会发生，以他的自制力来说，下次可能就不只是……
一想到昨天沈乐缘就有点躁动，他被子底下的手抬起来，悄悄扇了自己一巴掌。
对小傻子起这反应，要不要脸？
小鹿注意到被子的起伏，歪歪脑袋想了想，暗搓搓用两根食指在空气中比划：这么长，还是这么长？
哇哦~
沈乐缘没看懂他在干嘛，想问问又怕刺激到他，就软着嗓音哄他：“老师给小鹿准备奖励，小鹿先回房间等着好不好？”
小鹿乖乖地离开，中间来了四次，扒着门框眨着天真澄澈的眼睛问：“老师你好了吗？老师你在准备什么呀？老师我可以偷偷看一眼吗？”
沈乐缘：“老师喜欢安静等着的小朋友。”
耳朵终于清净了。
新奖励依旧纯手工制作，是个蓝色的纸质小风扇，拉一下绑着皮筋的绳子就能让扇叶飞快地转上几十圈，堪称小朋友诱捕器，谁拿到幼儿园谁就是班里最靓的崽儿。
小鹿心理年龄最多五岁，这还不轻松拿下？
但事与愿违。
少年蔫嗒嗒地低着头，把小风扇收进抽屉里，坐椅子上背对着沈乐缘，一句话都不说。
等沈乐缘发现不对，绕到桌前看他，小朋友都快把衣领哭湿了。
“怎么了这是？”
平时大喊大叫大哭大闹的，这回却静悄悄，看得他胸口发闷，声音都放得比平时轻缓很多：“是不是不喜欢这个礼物，想要别的？”
小鹿摇摇头，又点点头，咬着唇不说话。
沈乐缘半蹲下来跟他对视：“你哪里难受要告诉老师，不然老师怎么帮你呢？”
小鹿终于哇地一声哭出来，紧紧抱住他：“老师你不喜欢我了！”
沈乐缘打了个激灵，下意识想推开他。
“哪有？”
上次送的小人儿寥寥几笔，这次送的风扇折了半个小时，认真算起来还是后者更有趣吧，小鹿怎么会得出的这个结论？
林时鹿自己也说不清，但两次的礼物就是不一样。
他像个溺水的孩子，拼命抓住唯一的救命稻草，抽泣着说：“我要跟上次一样的，老师你永远喜欢小鹿好不好，你只喜欢小鹿好不好？”
可以可以可以，行行行，别哭了就行。
沈乐缘头疼地哄孩子。
与此同时。
地下室的屏幕上重复播放着某些画面。
折纸，画简笔小人儿，以及现在，几个视频一齐映进蔺渊瞳孔里。
他若有所思，低头在笔记本上写下两个字。
——情感。
小鹿好像对人的情绪很敏感，他注意到我想疏远他了。
沈乐缘忧愁地想：唉，我的错。
是我不行，我面对诱惑定力不足，人家大佬养小鹿那么多年都没动手，我却差点……现在还因为自己的特殊反应而刻意疏远小鹿。
但要他跟之前那样，时不时摸摸小鹿的脑袋，偶尔还亲昵地抱一下，他也实在做不到。
他有心理阴影，怕自己把持不住。
“这样……”想了一会儿，他忽然说：“只要你今天好好学习，老师就摸你一下好不好？”
把这个作为奖励，平时的他和小鹿反而能保持距离。
沈乐缘觉得自己简直是个天才。
小鹿也对这个奖励很满意，期待地问：“真的吗老师？可以摸摸？那以后可以抱抱吗？”
崽看起来真是既乖又甜，天真澄澈。
沈乐缘按住自己蠢蠢欲动的手，微笑着点头：“当然啦，老师从不骗人。”
小鹿的学习热情前所未有地高涨了起来。
跟上次一样，还是从案件引进现实，搭配一些社会常识，可能这回小鹿比较认真，沈乐缘惊喜地发现他记性很好，可以轻松记住拗口的法律条文。
一整天的课上完，少年表现良好，睁着漂亮的眼睛满脸期待：“老师要给小鹿说好的奖励了吗？”
沈乐缘看得心都要化了：“当然~”
下一刻，他瞳孔地震。
不是……你解腰带干嘛，你小子想让我摸你哪儿？！
趁少年还没来得及说出自己的诉求，沈乐缘眼疾手快摸向小鹿的脑袋，僵硬地微笑道：“小鹿真可爱，头发软软的。”
林时鹿呆住。
不该是这样，老师只说摸摸，没有说要摸哪里，他说话不算数，他在敷衍我！
少年的表情逐渐失控，弥漫出阴沉的色调。