4. 通通杀掉!
    《穿进花式修罗场,但男配》全本免费阅读

    上课照旧是在小鹿的房间。

    再次拒绝主角受的帮忙,沈乐缘低头给自己涂药。

    少年偎靠在他身边,语气兴奋:“老师你还没告诉我该怎么罚你,怎样才算惩罚跟错误配套?老师我可以再咬你一口吗?”

    这次他会轻一点的!

    沈乐缘手一抖,防备地跟他对视:“不行。”

    小鹿漂亮的眼睛微微睁大,呼吸急促起来,一副要犯病了的样子:“为什么!!!”

    沈乐缘举起受伤的那只手,严肃地说:“因为老师已经受到惩罚了,而且这个惩罚偏重,现在做错事的是小鹿。”

    小鹿愣愣地看着他,半晌才气馁地低头:“哦。”

    不能咬了,好可惜。

    他还以为可以把老师全身都咬一遍呢……

    少年不仅没犯病,还乖得出奇,沈乐缘轻轻松了口气的同时,也升起几分对学生的责任心,心想既然要留下,就该认真点教。

    这个学生很特殊,得从基础教起。

    于是他把声音放缓放柔,引导着问:“老师刚刚说这个惩罚偏重,小鹿知道为什么吗?”

    小鹿顺着他的话想了想,脸上浮现出苦恼的表情:“不懂……”

    沈乐缘笑了笑,摸摸他的脑袋:“老师教你。”

    掌心很温暖,小鹿眯着眼睛蹭了蹭,突然有点后悔。刚刚他太执着于老师的嘴巴,都没好好体会老师手掌的味道,现在回想起来只有满嘴微腥的铁锈味。

    怎么不是甜的呢,应该是甜的才对呀。

    房间里多了个投影仪,是沈乐缘来上课前跟保镖要的,原主明显没想过好好教,房间里一点跟学习有关的东西都没有,课本都要保镖去找。

    课堂是老师的主场,普法ppt打开,沈乐缘像是换了个人。

    “关于错误和惩罚,有样东西对此进行了明确的规定,今天,老师来带你一起认识它,它叫做——法律。”

    “法律指立法机关或国家机关制定,国家政权保证执行的行为规则的总称……”

    “法律规范人们的行为,规定人们能做什么、不能做什么、做错了事该受到怎样的惩罚、付出怎样的代价,圈定人们各自的权利和义务……”

    小鹿一开始还能认真听,后面就只顾看老师的嘴巴了。

    好红哦,像是被谁亲过一样。

    小鹿没亲过,想亲,亲完会变得更红吗?

    孩子静悄悄,必定在作妖,虽然跟眼下的情况不一样,但沈乐缘很怀疑他在为发疯蓄力,就板起脸问:“小鹿,你有在听吗?”

    小鹿眼神飘忽:“听不懂……”

    听不懂没事,可以慢慢教,比发疯好。

    沈乐缘把ppt拉回某一页,指着上面打架的几人问:“你觉得他们犯了什么错,该受到什么惩罚?”

    小鹿撇撇嘴,哼唧道:“只动巴掌没动刀枪,打得好无聊。”

    沈乐缘:……

    沈乐缘微笑:“我给你一次重新组织语言的机会。”

    小鹿背后一凉,明明老师笑得温柔又好看,但他总感觉再答错会发生什么可怕的事。

    没敢再走神欣赏老师的嘴巴,他艰难地选了一会儿,说:“错在没见血?应该关起来重新打?”

    沈乐缘:“……继续说。”

    没被制止,小鹿自信起来:“打之前告诉他们谁赢了就放谁走,胜利者还可以拿走钱和美人,等他们开开心心离开的时候——”

    他伸出食指无名指,作出打枪的姿态:“砰!”

    嘻嘻~

    沈乐缘捏了捏隐隐作痛的额头,怕刺激到他,尽量心平气和地提问:“小鹿,老师可不可以问一下,你是见过谁用这种方式处理下属吗?”

    林时鹿眨了眨眼睛:“爸爸就是这么做的。”

    破案了,果然是你,鬼父攻!

    我说小鹿这天真小白弱智受怎么天天把自己当施暴者,原来是你这个不正的上梁把笔直的下梁给带歪了!

    但沈乐缘除了无能狂怒外也做不了什么,只能加倍怜爱地看一眼小鹿,哄着说:“这样做是不对的哦,跟着老师重新复习一遍好吗?”

    小鹿想说“不好”。

    但他不敢。

    委委屈屈地继续看视频听释义,他勉强记住一句“应该以减少争斗、降低犯罪频率为目的,进行适当的惩罚”,给出个还不错的新答案:“应该关起来……”

    沈乐缘满意点头:“对。”

    小鹿:“通通杀掉!”

    沈乐缘僵硬地看着小鹿,缓缓发出一个“?”

    深呼吸一下,他指着ppt上的字句重复:“为了提升民众的安全值和幸福度,这段你喂g……忘记了?”

    小鹿委委屈屈地低头:“把坏人杀掉大家就安全了嘛。”

    他前半句还是正常音调,后半截就带上了哭腔——明明他有好好回答,这样也确实可以“减少斗争降低犯罪频率”,为什么老师要生气训他?

    沈乐