《大秦地府日常》全本免费阅读
这年头,劲爆的消息是最容易传播开来的。
所以荆轲被男同学表白这件事很快就传遍了十二班，让一众直男大开眼界。
虽然一直到魏晋时期,南风这种事情也非常流行。但流行归流行，纯直男还是相当多的。
大部分养男宠的都自己玩自己的，不会闲的没事跑去招惹不好这口的人。不像这个怪谈世界里的男学生，为了坑人简直不讲武德。
魏安釐王用他的丰富经验断定：
“寡人瞧着那个男学生根本不喜欢男人，他就是单纯出来坑人的。”
热爱美女的纯直男荆轲这才脸色好看了一点，虽然只有一点点。
这个大课间着实是太漫长了。
扶苏第二次告别父亲后，回来发现还没打预备铃。干脆就待在走廊里看热闹，围观那些人拆挂画检查有没有夹层。
嬴政不知何时来到了他身边。
他状似不经意地提到：
“至今还无人寻到特殊道具，也不知道道具到底藏在何处。”
扶苏眨了眨眼：
“父亲不必着急,我已经有思路了。”
嬴政偏头看向他。
扶苏微微一笑：
“父亲想要什么直接同我说便是,我定会为父亲办到。”
嬴政却是叹了口气。
多好一个儿子。
可惜再好也不是他的,他还是想找回自己的扶苏。所以太子表现得再怎么孝顺，他也是不会心软的。
若连他都妥协了，整个大秦还有谁会惦记着他的扶苏？
臣子们只会欢欣鼓舞，迎接这位颇有本事的大秦太子加入。
嬴政矜持地颔首：
“朕相信你可以做到。”
说完他就回教室了,摆明了一副用完就丢的架势。冯去疾同情地看了一眼太子，但他到底也是站自家陛下这边的，所以冯去疾什么都没说。
扶苏无所谓地收回视线。
他开始思索，能不能想办法让阿父转班级到六班来。
他有自己的父亲,别的父亲态度如何他并不是很在意。何况这么一来的话,阿父肯定更心疼他。
扶苏喜欢阿父心疼他。
太子殿下慢悠悠地走向还在和挂画奋斗的章邯,拍了拍
他的肩膀让他别忙了。
“画里不会有玄机的。”
章邯连忙行礼：
“见过公子。”
扶苏让他把画挂回去，接着耳语道：
“等会儿上课之后要做眼保健操,你们都没做过,规则应该不会强求你们做得标准。机灵一点,看周围学生怎么做的，你们装模作样摆摆手势就行。”
眼保健操做得不规范也没人管，只要老实闭眼就行了。
所以扶苏给出的忠告就是：
“全程不要让人发现你睁眼了，就算要睁眼也得偷偷的。老师巡查路过你身边时，你观察一下他们身上有没有携带什么东西，那些可能就是道具。”
章邯瞬间明了。
难怪教室和走廊一直找不到道具，原来道具在老师身上。
这不就和厉害的鬼怪守护宝贝似的吗？
扶苏跑去找了不同教室的秦人都提点了类似的话，然后才溜溜达达回到教室。
其实扶苏起初也不确定特殊道具在哪儿，可两节课的课间休息、外带大半节数学课下来，这群人手脚快得都差点把所有角落翻找个遍了。
尤其是他们班级，之前语文课上还闹出过老师检查桌肚的事情。当时就确定了大部分学生除了书本试卷之外，就没有私人物品了。
少数几个带了私人物品的，也多是零食玩具之类的，全部被没收到了讲台上。后来老师跑去追走廊里不听话的学生了，有人就摸上讲台检查了一遍，依然一无所获。
场景里没有，可不就得NPC随身携带了吗？再结合大部分游戏都喜欢设计一个守宝的boss或者精英怪，道具的位置基本不做他想。
想通了这一点后，再去回看。
之前的语文老师身上有什么随身携带的特殊物品吗？没有，但她明显有两个东西是时常使用的——高跟鞋和口红。
语文老师是个穿着高跟鞋、涂着艳丽口红的爱美女性。
她穿高跟鞋是为了麻痹学生们，大家知道她走路会发出“哒哒哒”的声音，一旦没听见声音就会下意识误认为她不在附近。
她涂抹口红，则是为了掩盖唇上或许会沾染的鲜血。
扶苏确定语文老师刚开始出场的时候身上没带血腥气，不然他早就会发现口
红的颜色问题。所以一开始的口红虽然颜色和血液相同，但确实是真口红。
这两样物品里，大概率存在特殊道具。
结合语文老师独特的瞬移能力。
扶苏把视线放在了高跟鞋上。
口红要是有特殊效果，那就应该可以遮蔽血腥气。但扶苏后来闻到了味道，所以口红可以暂且排除嫌疑。
倒是瞬移，看起来就像是特殊道具能够拥有的效果。鞋子道具携带瞬移技能，很合理对不对？
再加上高跟鞋行走间自带的声音，它就是最适合用来配合瞬移搞偷袭的道具鞋了。
高跟鞋不好明抢，只能夜里找机会去老师宿舍拿。
但是说真的，这种鞋在古代并不是特别实用，而且看样子瞬移技能受到很多限制，性价比不高。
扶苏决定问过陛下之后，如果陛下不感兴趣，就把消息卖出去，换别的好处。
语文老师pass，再看数学老师。
数学老师身上也没有什么特殊的东西，六班的数学老师甚至都不像五班那样戴眼镜。
五班那位估计眼镜有问题。
记下，回头告诉阿父。
幸好眼镜不是六班语文老师的，不然扶苏很怀疑老师能靠着眼镜看透他们藏在衣服里的违禁物品。
扶苏努力回忆了一下本班的数学老师。
然后发现那位男老师除了被他气了一通之外，什么都没干。后来就跑去打群架了，也没展现出特殊能力。
扶苏打开自己默写的课表看了一眼。
今天只有六节课，最后两节是自习，且今日没有晚自习。所以任课老师估计也是六个人。另外，六班班一共十二个玩家，分成了两个阵营。
如果他是游戏的设计者，他绝对不会把本班的道具奖励设计成能被两边阵营瓜分的双数。这样即便两方联手了，最后也会出现分赃不均的情况，引起矛盾。
这样才有看头。
如果每个老师身上都有一个道具，就是六份。不仅够两个阵营分，还甚至都够每个队伍分。
要知道他们是两两组队进来的，正正好是六队人马。反贼那边的六个人可不一定能拧成一股绳，一个搞不好就要分成三方势力了。
所以六个道具的话，就实
在太和平了。
哪怕是七个都好一点，至少多出的一个能引起众人争抢。当然，最好的选择是少于六个。
二桃杀三士，经典操作了。
扶苏在纸上写了个数字“五”。
再看其他几个班级。
不同班级提供的道具数量肯定要一样，没道理同样的副本奖励却有高有低。如果大家都是五份道具，其实是说得通的。
比方说先秦时期，那边至少有七个阵营。偶尔会出现小国玩家被选中，导致阵营超过七个。
但它保底就是七，所以奖励绝对不能为七份。不然哪怕有小国的存在，大国也有一定概率选择分猪肉，一家一个皆大欢喜，不带小国玩。
汉朝时期就更不必说了，和秦朝一样是两个阵营。只不过他们那头匈奴没分裂，阵营维持在二不会变。
可话又说回来，大汉是不可能和匈奴和解的。所以奖励有几份都一样，只要维持在和其他副本一致的数量即可。
汉末阵营数量可就多了，就目前打听到的消息，不少于七个。类比先秦的乱象，没什么好说的。
重点是三国时期，三个阵营，奖励肯定不能设定为三的倍数，七和五都可以。
扶苏低声和父亲分析道：
“若玩家们认定了每个老师身上都有特殊道具，这个时候有一个老师身上有两个，父亲觉得这样的设计好吗？”
嬴政明白了他的意思：
“多余的道具不一定会被发现，若不曾发现，那玩家就只知道六份道具。进行争抢的时候，不会因为多出的一份产生变数，这番设计就白做了。”
反观六个老师里只有五人携带道具，那就不同了。
大家都已经认定了每个老师身上肯定都携带了道具，哪怕最后那人是特例，其他人也不会觉得它是特例，只会认为自己没找对方向。
之后就会和那个老师死磕，甚至为此潜入办公室、教室宿舍等地，不断和死神擦肩而过。
扶苏认同地点头：
“正是如此，六班的数学老师只怕便是那个例外了。”
嬴政思索片刻：
“稍后让蒙恬去尝试窃取道具。”
不让扶苏冒险，一是蒙恬身为武将身手比较好，二是扶苏已经冒险过多回
了。不必事事都叫他亲力亲为，扶苏到底是他大秦的公子。
何况，嬴政也要考虑一下隔壁那位秦王的想法。把人家儿子压榨得太狠，容易把关系闹僵。
扶苏乐得轻松：
“好呀，那就辛苦蒙将军了。”
预备铃响起，教室重归寂静。
第三节课的生物老师走上了讲台，冷冷淡淡地提醒学生们准备做眼保健操。
生物老师手腕上戴着一条钻石手链，在白炽灯下反射出耀眼的光芒。离得远，扶苏也拿不准是不是真钻石。
其实天然钻石还是合成钻石都不是问题，只要是真钻石硬度都是合格的。哪怕不拿去当饰品，镶嵌在刀头当做切割的工具也不错。
当年扶苏他们位面玻璃的冶炼技术提上来之后，切割就是个大难题。金刚石切玻璃真的非常好使，这串碎钻手链上可有不少金刚石呢。
但后世许多假钻首饰用的并不是人造钻石，而是水钻。这是一个统称，具体包含了锆石、人造水晶、水晶玻璃等等，大部分硬度都不太行，少数能达到硬度接近钻石。
扶苏若有所思。
这串手链哪怕不是道具，拿走也不亏啊。
系统只说游戏里存在“神奇道具”，然后又说“道具”可以带走且不限制数量。它又没规定后者提到的“道具”就只是神奇道具，装饰性道具不是道具吗？
扶苏打算试试看能不能钻一钻这个文字漏洞。
副本里这么多好东西，要是都能带去大秦可就太占便宜了。别的不说，这里的空白习题册，多好的白纸呢！
大秦哪怕拥有了造纸术的操作流程，也很难造出这么优质的白纸。这种得搭配工业革命，利用机器辅助打碎纸浆什么的，光靠人力非常困难。
其他的诸如打火机这类小百货，也全是好东西。反正现代的东西拿到古代去，基本没有用不上的。
来自后世的人可能会担心什么给古代送太多现代产物是不是不太好，会打乱文明进程影响未来考古等等。
身为古代土著的扶苏只想说四个字：
“那又如何？”
考古？考古关他大秦什么事？
扶苏只在乎秦人日子能不能好过，谁有空去考虑你们千百年后的现代人怎么想的。
古代皇帝是利益生物，这些东西带来的利益足够让扶苏无视其他的些许负面影响。以后的事情，那就让后人自己头疼去。
天幕迟早会被扶苏和父亲解决掉，这会儿趁着天幕还在，能捞多少好处就先捞多少吧。
扶苏的视线扫过教室里的一切。
他飞快地在纸上记录准备带走的东西，尽量挑大秦急需且自己做不出来的带走。机会就这一次，下一轮系统一定会修复这个bug的。
讲台上的老师还在做最后的发言：
“眼保健操认真做，不要被我抓到谁偷偷睁眼的。”
这是给不了解眼保健操是干什么的古人一个提示，哪怕你全程保持闭眼都行。有了提醒就不算故意为难了，但也侧面体现了眼保健操中定然还有别的大坑存在。
不然只是闭个眼睛，也太简单了点。
扶苏提起了警惕，在纸上写下一行字给陛下看：「听到任何动静都别睁眼」。
嬴政几不可见地点了点头。
终于来了，无限流经典玩法，闭眼挑战。一般这种小游戏里，最常出现的套路就是通过别的五感引诱玩家睁眼。
比如——
随着音乐的响起，学生们陆陆续续闭上眼睛。玩家们模仿着学生的动作，把手搭在眉眼间。
比较听话的譬如七班的涉间，一开始就把眼睛闭紧了，一条缝都不露。
广播里的节拍才数了几个八拍，涉间冷不丁听到耳边有个熟悉的声音在喊他。
好像是公子扶苏的声音：
“涉间将军，先别做操了，过来帮我一下。”
涉间下意识想睁眼。
突然反应过来不对劲，他在七班，公子在六班。不同班级之间没办法串门，只能去走廊碰面，公子怎么会出现在他身边？
如果声音不是公子的，涉间还没那么容易上当。
哪怕公子和他不同班，他也无条件信任公子的吩咐。主要是前几场游戏里这位公子表现得实在太好了，涉间总觉得对方无所不能。
说不定公子就是找到了办法串门呢？
涉间纠结了一下。
但凡出声的是真公子，对方会在这个时候不顾提醒放弃做操，那一定是真的有重要的事情，他涉间肯定是要配合的